Обеспечение экологического подхода
Экологически правильное содержание животных – это создание для них индивидуальных условий, максимально копирующих естественную среду их обитания: отведение достаточно большого пространства (наземного, воздушного, водного, почвенного), оснащение помещения (аквариума, террариума и др.) соответствующей атрибутикой из природного материала, создание определенного температурного режима, подбор нужных кормов.
Четкое соблюдение экологического подхода к оборудованию зоны природы в детских садах позволит детям увидеть:
- неразрывную связь живого организма со средой обитания.
- морфофункциональную приспособленность к определенным условиям среды обитания.
- появление нового организма, его рост, развитие и условия, обеспечивающие эти процессы.
- специфику живого организма (растительного, животного), его отличие от предметов.
- многообразие живых организмов и разные способы взаимодействия со средой обитания.
Уголок природы создается для:
1. Организации деятельности детей
- постоянного общения детей с растениями и животными
- проведения интересных наблюдений за растениями и животными,
- организации труда детей по уходу за животными и растениями в течение всего года
- для организации игровой деятельности
- для организации экспериментальной деятельности детей.
2. Умственного развития детей:
- в уголке природы сосредоточивают внимание на небольшом количестве объектов (наиболее типичных), что обеспечивает более глубокое их познание
- в процессе наблюдений и ухода за обитателями уголка природы, постепенно у детей формируются представления о животных и растениях (внешний вид, название, повадки, условия существования, потребности, особенности строения и т.д.)
- дети имеют возможность длительно рассматривать обитателей уголка природы, осуществлять трудовые навыки и умения, а это в свою очередь способствует развитию важных качеств ума – наблюдательности, любознательности
- на основе представлений и умений, которые приобретают дети, формируется познавательный интерес к природе
формируются такие мыслительные процессы, как анализ, синтез, сравнение, классификация и т.д.
3. Нравственного воспитания детей:
- формируются важные нравственные качества, такие как доброта, отзывчивость, ответственность, добросовестность, трудолюбие и т.д.
- формируются нравственное (бережное, заботливое, гуманное, осознанное, сознательное и т.д.) отношение к природе.
-дети упражняются в оказании помощи, содействия растениям и животным.
4. Эстетического воспитания детей:
красивые, яркие, здоровые растения и животные способствуют развитию эстетического восприятия, эстетических чувств
5. Трудового воспитания
- формируются представления об орудиях труда по уходу за растениями и животными
- формируются навыки и умения ухода за растениями и животными
Формирование умений, связанных с уходом
за растениями, животными уголка природы
|
2 младшая группа
|
средняя группа
|
старшая группа
|
|
Растения
3 - 4 комнатных растения (бальзамин, бегония вечноцветущая, аукуба, китайский розан, камелия, фуксия).
Умения:
-определять необходимость поливки растений по состоянию почвы;
- вытирать пыль с крупных кожистых листьев комнатных растений;
Животные
- осуществлять элементарный уход за животными: кормление рыбок в аквариуме, птичек в клетке.
- давать корм и воду животным в уголке природы (корм и вода предварительно готовятся педагогом)
|
Растения
4 - 5 комнатных растений (бегония-рекс, фиалка, аспидистра, агава, аспарагус и др.),
Умения:
- самостоятельно сажать лук, определяя при помощи условной мерки расстояние и глубину посадки;
-определять необходимость полива и рыхления почвы растений в уголке природы, правильно рыхлить растения (у комнатных растений по краям горшка);
Животные
- самостоятельно готовить и давать корм и воду животным (крошить, отмерять количество воды при помощи условной мерки);
- помогать педагогу менять воду в аквариуме, чистить клетки, мыть поилки, кормушки.
|
Растения
5 - 7 комнатных растений (традесканция, кливия, амариллис, зигокактус (декабрист), плющ, комнатный виноград и др.).
Умения:
- осуществлять элементарный уход за растениями: полив, рыхление, удаление пыли с листовой пластины, прополка, посев, посадка, опрыскивание.
Животные
-осуществлять элементарный уход за животными: подготовка корма и кормление рыбок в аквариуме, птичек в клетке , млекопитающих в клетке, пресмыкающихся, мытье кормушек, поилок, поддонов, чистка клеток, уход за аквариумом.
|
Игры для ознакомления детей младшего и среднего дошкольного возраста
с комнатными растениями
«Что изменилось»
«Найди такой же»
«Угадай растение по описанию»
«Найди растение по названию»
«Чего не стало»
«Опиши, я отгадаю»
«Продайте то, что назову»
Игры для ознакомления детей старшего дошкольного возраста
с комнатными растениями
«Отгадай, что за растение»
«Узнай растение»
«Магазин «Цветы»
Оборудование для ухода
за растениями и животными уголка природы
В постановлении Министерства образования РБ № 50 от 24 сентября 2007 «Об утверждении перечней оборудования для учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования» указывается, что в каждом дошкольном учреждении для организации труда в уголках природы должно быть следующее оборудование:
|
Материал и оборудование
|
2-3 лет
|
4-5 лет
|
6-7 лет
|
Разновозрастная
|
|
Аквариум прямоугольный
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
|
Сифон для доливания воды, очистки дна аквариума
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
|
Грязечерпалка для вылавливания остатков корма со дна аквариума
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
|
Сачок
|
2 шт.
|
2 шт.
|
2 шт.
|
1 шт.
|
|
Кормушка для рыб
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
|
Мотыльница для кормления рыб живым кормом
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
|
Щетка (скребок) для чистки стенок аквариума
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
|
Оргстекло для предохранения воды от пыли
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
|
Рефлектор для освещения аквариума и подогрева воды
|
1 шт.
|
1 шт.
|
|
Термометр для измерения температуры воды
|
1 шт.
|
1 шт.
|
|
Противень для установки растений во время мытья и опрыскивания
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
|
Пульверизатор для опрыскивания растений
|
4 шт.
|
4 шт.
|
4 шт.
|
3 шт.
|
|
Щетка для мытья цветочных горшков
|
3 шт.
|
3 шт.
|
3 шт.
|
3 шт.
|
|
Совок для насыпания земли
|
2 шт.
|
2 шт.
|
2 шт.
|
2 шт.
|
|
Палочка деревянная для рыхления земли
|
7 шт.
|
7 шт.
|
7 шт.
|
7 шт.
|
|
Кисточка для очистки растений от пыли
|
2 шт.
|
2 шт.
|
2 шт.
|
|
Горшки для пересадки растений разных размеров, из разных материалов
|
10 шт.
|
10 шт.
|
10 шт.
|
10 шт.
|
|
Комнатные растения (в соответствии с программой «Пралеска»)
|
8 видов
|
10 видов
|
15 видов
|
15 видов
|
|
Поддонник пластмассовый
|
12 шт.
|
12 шт.
|
12 шт.
|
12 шт.
|
|
Емкости для посева овса, посадки лука и корнеплодов на зелень
|
3 шт.
|
3 шт.
|
3 шт.
|
|
Теплица для содержания черенков комнатных растений
|
1 шт.
|
|
Лупа школьная для осмотра растений
|
1 шт.
|
|
Клетка (вольер) для содержания птиц с кормушкой, поилкой, купальницей, жердочкой
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
|
Мерка в 1 столовую ложку для насыпания корма
|
2 шт.
|
3 шт.
|
2 шт.
|
|
Щетка-сметка и скребок для чистки дна клетки
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
|
Емкости для хранения корма разного вида
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
|
Сито для просеивания песка
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
|
Клетка для содержания мелких млекопитающих животных
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
|
Ящик для хранения песка и опилок
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
|
Дощечки, ножи для нарезания корма животным
|
по 2 шт.
|
по 2 шт.
|
по 2 шт.
|
|
Терка для овощей и фруктов
|
1 шт.
|
1 шт.
|
1 шт.
|
|
Губки жесткие для мытья поддона
|
3 шт.
|
3 шт.
|
3 шт.
|
|
Клеенка размером 2 х 2 м
|
2 шт.
|
2 шт.
|
2 шт.
|
Паспорт растения для воспитанников
Паспорт растения представляет собой схематическую карточку, на которой указывается:
- Показатель светового режима
- тенелюбивое
- теневыносливое
- светолюбивое
- Показатель способа размножения
- Высадка растения в емкость с грунтом
- Высадка растения в емкость с водой
- Показатель водного режима
- Обильная поливка
- Умеренная поливка
- Редкая поливка
- Поливка в зимнее время
- Поливка в летнее время.
- Показатель способа ухода
- Опрыскивание, рыхление и притирание листвы тряпочкой
- Опрыскивание, рыхление и обработка листвы кисточкой
- Запрещается опрыскивать и поливать водой листву, стебель.
Паспорт растения для педагога представляет собой:
- Фотографию растения
- Характеристику растения
Паспорт животного
- Фотографию животного
- Характеристику животного
Постоянные и временные объекты уголка природы
Постоянные живут в уголке круглый год (комнатные растения, рыбки, птицы).
Временные — лишь определенный отрезок времени (растения и животные местного края, жизнедеятельность которых особенно интересно и ярко проявляется в те или иные сезоны: яркие декоративные растения цветника, обильно цветущие осенью, весенние первоцветы, насекомые)
В соответствии со сменой времен года меняется состав обитателей уголка природы, в основном за счет временных обитателей.
Осень:
В уголок переносят растения:
- пересаженные из цветника в горшки (низкорослые астры, бархатцы, левкои и др. цветущие растения).
- букеты ярко окрашенных листьев деревьев и кустарников
- овощи, фрукты, плоды
- зацветающие вторично некоторые дикорастущие травы: одуванчик, василек, цикорий и т.д.
Зима:
Для оживления веток (появления листьев, цветов) их следует срезать не ранее чем через 3-4 мес. После опадения с них листьев, примерно в декабре-феврале. Хорошо цветут в комнате ветки яблони, вишни, черемухи, сирени, рябины, калины, боярышника. Чтобы ветки зацвели, они должны быть достаточно длинными (не короче 1 м) и не тоньше пальца и иметь цветочные почки. Если ветка выбросит много бутонов, надо снизу обрезать лишние. Срезанные ножом ветки ставят в воду. Место среза должно быть косым (ветка будет всасывать больше воды). В сосуд следует поместить несколько угольков. Лучше всего ветки распускаются в воде температура, которой 16-20 гр. Воду надо менять лишь тогда, когда она замутиться или на концах веток образуется студенистый налет. В этом случае концы веток обтирают тряпочкой и отрезают тонкий ломтик, затем вновь ставят в воду.
Для лучшего развития веток их можно подкармливать – добавить в воду 1-2 кусочка сахара, таблетку аспирина.
Работа с детьми.
Для работы с детьми младшего и среднего дошкольного возраста выбирают быстрораспускающиеся ветки тополя, на которых крупные, гладкие душистые листья, или ветки сирени. Для сравнения помещают контрастные ветки березы: листья на них маленькие, морщинистые. Ближе к весне ставят ветки черемухи, на которых распускаются цветы. Педагог дает задания детям понаблюдать, как будут развиваться ветки, в беседах подчеркивает, как ветки выглядели, когда их поставили в воду и когда начали распускаться листья. Дети рассматривают появившиеся листочки, трогают их поверхность, нюхают.
В работе с детьми старшего дошкольного возраста можно использовать кроме названных веток, ветки менее контрастные, например, липы, осины, клена, длительно за ними наблюдать. Можно поместить ветки не только с лиственными, но и цветочными почками (они более крупные и округлые). Например, ветки ивы, вербы. Перед тем как поставить растения в воду, проводится занятие, на котором дети рассматривают ветки, сравнивают их между собой, закрепляют умение узнавать разные растения, когда на них нет листьев. В результате длительного систематического наблюдения за развитием веток дети узнают, что почки набухают, сбрасывают чешуйки, из них появляются листочки, а из некоторых распускаются цветы (цветы у некоторых деревьев собраны в сережки). Свои наблюдения за ходом распускания веток дети отражают в рисунках.
Для выращивания лука на перо луковицы высаживают в ящик рядами на расстоянии 5 см друг от друга, но можно применять и более плотную посадку. Для ускорения роста перьев рекомендуют замачивание лука в течение суток в теплой (25-35 гр.) воде или срезать шейку луковицы перед посадкой. В этом случае лук растет ровнее, не цветет. Кроме того, малышам лучше видно, как сажать такие луковицы – срезанной частью вверх, обе части резко отличаются друг от друга.
Работа с детьми
Подготовка земли для зимних посадок (увлажнение, размельчение, иногда добавление песка) проводят накануне работы.
В младшем и среднем дошкольном возрасте посадка лука проводится на занятиях, в старшем дошкольном возрасте это могут выполнить дежурные или те дети, которым воспитатель дает индивидуальные поручения. Подготовленную почву заранее насыпают в ящики или коробочки, старшие дошкольники это делают самостоятельно.
- выращивание рассады томатов, перца
К выращиванию рассады этих огородных культур привлекаются дети старшего дошкольного возраста на занятии. Для посева педагог подготавливает ящики (стаканчики, коробочки). Старшие дошкольники наполняют их почвой самостоятельно в ходе занятия.
Семена перед посевом проверяют на всхожесть. Это касается как семян овощных, так и цветочных культур. Для этого накануне посева кладут семена в стакан с водой: полновесные тонут, легковесные всплывают и отбраковываются. Посеянные семена особенно мелкие, нужно засыпать землей смешанной с песком или чистым песком – через него хорошо проходит вода и воздух. Для посевов нужно создать влажный микроклимат, поэтому их закрывают полиэтиленовой пленкой или стеклом, для проветривания стекло снимают несколько раз в день. Мелкие семена требуют очень осторожной поливки, иначе они всплывают, их лучше опрыскивать из пульверизатора. Ставят посевы на самое светлое место.
Когда появятся 3-4 листочка, рассаду пикируют: из предварительно политой земли растения осторожно вынимают и отщипывают у них самый кончик главного корня – это вызовет рост боковых корней, которые распространяются в верхнем, более питательном слое земли. Пикированные растения высаживают в другие ящики на достаточном расстоянии друг от друга. Примерно через 2 недели после пикировки растения можно высадить в грунт Долго держать рассаду в помещении не следует, так как переросшая рассада плохо приживается.
В течение зимнего периода, начиная с января-февраля, в уголке природы проращивают корнеплоды. Для посадки нужны здоровые овощи: брюква, репа, редька, морковь. Следует брать корни овощей, у которых сохранена верхняя часть, откуда обычно растут листья. Овощи засыпают землей так, чтобы едва была видна шейка. Если корнеплод не умещается в горшке, надо подрезать у него корень, место среза присыпать толченым углем.
- проращивание кочерыжки капусты
Можно посадить кочерыжку капусты. Дети с интересом будут наблюдать за появлением плодов (стручков) с семенами. При вырезании кочерыжки из кочана капусты надо следить за тем, чтобы не обрезать сидящие вокруг почки. Каждая такая почка дает пучок листьев, стеблей и цветы. Сажают кочерыжки неглубоко (на 2-3 см) . После посадки кочерыжки дней на 10 ставят в прохладное место (температура 6-8 гр.). Когда у кочерыжки зазеленеют почки, ящик или горшок с ними надо поставить на светлое и теплое окно.
- выгонка луковичных растений
В комнатных условиях лучшими для зимней выгонки растений являются гиацинт, тюльпан, и нарцисс.
Для выгонки выбирают крупные, здоровые, плотные и тяжеловесные луковицы. До посадки их хранят в темном сухом месте. Посадку производят в сентябре и октябре. Луковицу к гиацинта сажают так, чтобы она не возвышалась над краем горшка. Сверху горшок с посаженной луковицей засыпают слоем земли, песка или опилок толщиной 8-10 см. Затем горшок нужно поставить в деревянный ящик или картонную коробку и засыпать землей или опилками высотой 10 см, полить водой и поставить в прохладное место при температуре 4-5 гр. При просыхании земли или песка его поливают. Примерно через 2-2,5 мес. (когда появляются беловатые ростки) горшок вынимают из ящика, освобождают от опилок или песка, помещают в комнату, предварительно закрыв плотным бумажным колпаком. Через 80-9 дней росток открывают. Через 25-30 дней гиацинт зацветает. Уход за гиацинтом, после того как он перенесен в комнату, заключается в поливе и регулярном опрыскивании листьев водой.
Луковицы тюльпана и нарцисса в августе-октябре высаживают по три штуки так, чтобы они не соприкасались. В прикопке луковицы держат 1,5-2 мес. Уход за тюльпаном в комнате такой же, как и за гиацинтом.
Весна:
- выращивание салата, укропа, редиса
Выращивать салат, укроп, редис лучше ранней весной. Семена этих культур высевают в ящики (слой земли 8-10 см). Расстояние между рядами для салата и укропа 3-4 см, для редиса 4-5 см. Редис следует сажать по две семечки вместе. Семена укропа лучше высевать проросшими. Посеянные семена засыпают слоем песка или перегноем толщиной 1-2 см. Ящики после посева надо накрыть стеклом и поставить в теплое место. Уход за посевами заключается в легком рыхлении и умеренном поливе.
- выращивание овощной рассады
Посев овощных семян для выращивания рассады производится в апреле. С детьми старшего дошкольного возраста на занятиях высевают семена огурцов, капусты.
- выращивание цветочной рассады
Посев цветочных семян для выращивания рассады производится также в апреле. На занятиях с детьми младшего дошкольного возраста высевают садовые бобы, настурции, с детьми среднего дошкольного возраста – душистый горошек, с детьми старшего дошкольного возраста высевают семена бархатцев, циннии, космеи, астры, петунии, табака душистого.
Младшие и средние дошкольники на занятиях сеют семена одних и тех же растений, осваивают один агротехнический прием: делают лунки, в которые кладут по одному семечку. Старшие дошкольники могут сеять семена разных растений, например, одни сеют циннии, другие – бархатцы. Используют уже иной прием: в ящиках делают бороздку определенной глубины и в ней выкладывают цепочкой семена на равном расстоянии друг от друга. При посеве мелких семян (например, петунии) дети осваивают и такой прием: мелкие семена смешивают с песком и высевают в неглубокую бороздку.
Лето:
В уголке природы можно временно содержать
- божью коровку,
- жужелицу,
- майского жука,
- бронзовку;
- из бабочек – капустницу, лимонницу, крапивницу, махаона. Интересно наблюдать за развитием бабочек.
Содержат насекомых в садках. Ими могут служить различные банки, старые аквариумы, покрытые сверху марлей. На дно садка насыпают песок слоем 6-7 см и ставят живые ветки в вазочках, сажают маленькие кустики луговых и садовых растений. Растения помещают в зависимости от потребностей насекомых. Для поддержания свежести растений в садке их надо периодически опрыскивать
В отдельных банках или аквариумах можно содержать водных насекомых:
- жука-водолюба,
-жука-плавунца,
- личинок ручейника
- стрекозы.
Банки закрывают марлей, иначе жук может улететь.
Личинки ручейника помещают в широкую стеклянную банку, на дне которой насыпают песок, посажены водные растения; воды наливают немного и часто ее меняют. Личинкам стрекозы нужны непроточная вода и илистый грунт с болотными растениями, поднимающимися из воды.
Корм для насекомых
|
Название насекомого
|
Вид корма
|
|
Божья коровка
|
Тля
|
|
Жужелица
|
Мясо, маленькие насекомые
|
|
Майский жук
|
Листья дуба, березы, плодовых деревьев
|
|
Бронзовка
|
Сахар, мед, фрукты, цветы шиповника
|
|
Бабочка
|
Сок цветов, сахарный сироп
|
|
Гусеница бабочки
|
Листья растения
|