ІНСТРУКЦЫЯ
аб бяспечнай арганізацыі адукацыйнага працэсу пры рэалізацыі адукацыйнай праграмы дашкольнай адукацыі
ГЛАВА 1
АГУЛЬНЫЯ ПАЛАЖЭННІ
Інструкцыя аб арганізацыі прапускнога рэжыму ў ДУА «Дзіцячы садок № 260 г.Мінска» (далей – Інструкцыя) распрацавана ў адпаведнасці з Правіламі бяспекі арганізацыі адукацыйнага працэсу пры рэалізацыі адукацыйнай праграмы дашкольнай адукацыі, зацверджаных пастановай Міністра адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 03.08.2022 № 227 «Аб зацвярджэнні правілаў і зацвярджэння правілаў бяспекі, навучэнцамі».
Інструкцыя вызначае асноўныя патрабаванні і парадак арганізацыі прапускнога рэжыму ў ДУА "Дзіцячы садок № 260 г. Мінска" (далей - установа дашкольнай адукацыі) з мэтай забеспячэння бяспекі пры арганізацыі адукацыйнага працэсу і накіраваны на захаванне жыцця і здароўя ўдзельнікаў адукацыйнага працэсу.
У гэтай Інструкцыі прымяняюцца асноўныя тэрміны і іх вызначэнні ў значэннях, устаноўленых Кодэксам Рэспублікі Беларусь аб адукацыі.
Агульныя патрабаванні да мер бяспекі пры арганізацыі адукацыйнага працэсу, арганізацыі працэсу выхавання з навучэнцамі ўключаюць у сябе:
захаванне санітарна-эпідэміялагічных, супрацьпажарных і іншых патрабаванняў да абсталявання і ўтрымання памяшканняў;
абсталяванне тэрыторыі і будынкі ўстановы дашкольнай адукацыі тэхнічнымі сродкамі бяспекі ў адпаведнасці з патрабаваннямі заканадаўства;
аснашчэнне ўстановы дашкольнай адукацыі сродкамі выхавання, навучання, вучэбна-нагляднымі дапаможнікамі, гульнямі і гульнявым абсталяваннем, камп'ютарнай тэхнікай, электроннымі сродкамі навучання, спартыўным інвентаром, надворным абсталяваннем дзіцячых гульнявых пляцовак, іншай маёмасцю ў адпаведнасці з пералікамі, што вызначаюцца пастановай Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 04 да 04 абсталявання для ўстаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі»;
улік індывідуальных магчымасцей, здольнасцей і патрэбнасцей, якія навучаюцца пры арганізацыі адукацыйнага працэсу;
выкарыстанне форм, метадаў, сродкаў навучання і выхавання, сучасных адукацыйных і інфармацыйных тэхналогій, адэкватных узроставымі індывідуальным асаблівасцям навучэнцаў;
прымяненне ў адукацыйным працэсе ўстановы дашкольнай адукацыі методык і тэхналогій навучання і выхавання, заснаваных на выніках навуковых даследаванняў у галіне дашкольнай адукацыі, якія адпавядаюць узроставым і індывідуальным магчымасцям навучэнцаў, што забяспечваюць фарміраванне мадэлей бяспечных паводзін навучэнцаў, ва ўмовах установы дашкольнай адукацыі, паўсядзённага жыцця і ў экстрэмальных сітуацыях;
стварэнне ва ўстанове дашкольнай адукацыі ўмоў, неабходных для фарміравання асноў бяспекі жыццядзейнасці ў навучэнцаў;
наяўнасць і перыядычнае абнаўленне на афіцыйным сайце, інфармацыйных стэндах установы дашкольнай адукацыі матэрыялаў па прапагандзе здаровага ладу жыцця і навучанні навыкам бяспечных паводзін, забеспячэнню грамадскай бяспекі і парадку дзеянняў работнікаў і навучэнцаў пры ўзнікненні сітуацый, якія ствараюць небяспеку прычынення шкоды іх жыццю і здароўю.
ГЛАВА 2
АРГАНІЗАЦЫЯ ПРАПУСКНАГА РЭЖЫМУ Ў УСТАНОВЕ
ДАШКОЛЬНАЙ АДУКАЦЫІ
Прапускны рэжым ва ўстанове дашкольнай адукацыі арганізуецца на падставе дадзенай Інструкцыі, зацверджанай загадчыкам установы дашкольнай адукацыі.
Рэжым працоўнага часу работнікаў установы дашкольнай адукацыі вызначаецца ў адпаведнасці з рэжымам функцыянавання: панядзелак-пятніца з 07.00 да 19.00; субота, нядзеля - выхадны графікамі працы (зменнасці), зацверджанымі загадчыкам установы дашкольнай адукацыі па ўзгадненні з прафсаюзным камітэтам ДУА "Дзіцячы сад № 260 г. Мінска".
Работнікі праходзяць у будынак установы дашкольнай адукацыі праз цэнтральны ўваход у адпаведнасці з графікам працы, з абавязковай уласнаручнай рэгістрацыяй у часопісе ўліку працоўнага часу.
Допуск работнікаў, якія навучаюцца і іх законных прадстаўнікоў, прадстаўнікоў абслугоўваючых арганізацый, іншых асоб на тэрыторыю і ў будынак установы дашкольнай адукацыі і назад робіцца вартаўніком ва ўстаноўлены графікам работы ўстановы дашкольнай адукацыі час ажыццяўляецца бесперашкодна.
За вартаўніком замацоўваецца права праверкі змесціва ручной паклажы работнікаў пры выхадзе з установы і буйнагабарытных сумак наведвальнікаў установы.
Дзверы запасных выхадаў павінны быць абсталяваны лёгка адкрыванымі знутры запорнымі прыладамі (баранчыкамі). Брамкі павінны быць абсталяваны запорными прыладамі вышэй узроўня росту дзіцяці. У начны час, у выхадныя і святочныя дні брамкі, уваходныя дзверы, вароты павінны быць зачынены на замак.
Пры правядзенні масавых або відовішчных мерапрыемстваў прапускны рэжым узмацняецца, загадам загадчыка за гарантаванне бяспекі назначаюцца адказныя асобы.
Кругласутачны бесперашкодны допуск на тэрыторыю ўстановы дашкольнай адукацыі дазваляецца загадчыку, яго намесніку; прадстаўнікам абслуговых арганізацый пры ўзнікненні аварыйных сітуацый; вартаўнікам. Пры неабходнасці допуск у будынак установы дашкольнай адукацыі іншых асоб ажыццяўляецца з дазволу загадчыка ўстановы дашкольнай адукацыі.
Допуск на тэрыторыю і ў будынак установы дашкольнай адукацыі прадстаўнікоў абслуговых арганізацый, іншых асоб ажыццяўляецца пры прад'яўленні дакумента, які сведчыць асобу, рэгістрацыі дадзеных вартаўніком у часопісе рэгістрацыі наведвальнікаў з указаннем мэты наведвання.
Педагагічныя работнікі ўстановы дашкольнай адукацыі павінны прыходзіць на свае працоўныя месцы не менш як за 10 хвілін да пачатку працоўнага часу.
Сродкі персанальнай мабільнасці (самакаты, бегавелы, веласіпеды, санкі, каляскі і інш.) размяшчаюцца на тэрыторыі ў спецыяльна адведзеным месцы, узгодненым з загадчыкам установы дашкольнай адукацыі. Бязладнае захоўванне на працягу дня дзіцячых сродкаў персанальнай мабільнасці на тэрыторыі ўстановы забаронена.
Уезд на тэрыторыю ўстановы дашкольнай адукацыі наведвальнікам з выкарыстаннем сродкаў персанальнай мабільнасці катэгарычна забаронены.
Забараняецца ўваходзіць на тэрыторыю і ў будынак установы дашкольнай адукацыі з жывёламі.
Не дапускаецца наступны пералік прадметаў і рэчываў, забароненых да захоўвання і выкарыстання навучэнцам у перыяд знаходжання ва ўстанове дашкольнай адукацыі:
праносіць на тэрыторыю і ў будынак установы дашкольнай адукацыі гаручыя і лёгкія на загаранне вадкасці;
уносіць і размяшчаць у будынку ўстановы дашкольнай адукацыі буйнагабарытныя прадметы (у тым ліку санкі, самакаты, каляскі, веласіпеды);
праносіць навучэнцамі ў групавое памяшканне мабільныя тэлефоны, разумныя гадзіннікі, якія запісваюць прылады і інш., каштоўныя рэчы (упрыгожванні, дарагія прадметы, грошы і інш.), прадукты харчавання, напоі, прысмакі;
усім удзельнікам адукацыйнага працэсу забаронена да выкарыстання з навучэнцамі ў перыяд іх знаходжання ва ўстанове дашкольнай адукацыі: лекавыя сродкі, медыкаменты, дробныя прадметы (пацеры, гузікі, манеты, біжутэрыю: брошкі, каралі, заколкі з вострымі элементамі, завушніцы, ланцужкі, бранзалеты і т.п. шкла, далікатнай пластмасы, канцылярскія копкі, скрабкі, клямкі, траўманебяспечныя цацкі, цацкі з элементамі харчавання (акумулятары, батарэйкі), цацкі, якія могуць выклікаць агрэсію ў дзіцяці (зброя, пісталеты, і іншае), касметычныя сродкі (крэм, дзіцячая. За захаванасць каштоўных рэчаў установа дашкольнай адукацыі адказнасці не нясе.
Вольнае перамяшчэнне навучэнцаў унутры будынка і на тэрыторыі ўстановы без суправаджэння работнікаў установы дашкольнай адукацыі альбо законных прадстаўнікоў
Законныя прадстаўнікі, забраўшы дзіця, абавязаны пакінуць тэрыторыю ўстановы дашкольнай адукацыі. Гуляць з дзецьмі на гульнявых пляцоўках, спартыўных комплексах установы дашкольнай адукацыі па-за адукацыйным працэсам катэгарычна забараняецца.
Допуск службовага аўтатранспарту на тэрыторыю ўстановы дашкольнай адукацыі (у тым ліку вываз цвёрдых бытавых адходаў, дастаўка прадуктаў) ажыццяўляецца згодна з графікам пры прад'яўленні таварна-транспартнай накладной і (або) пуцявога ліста.
Асабісты аўтатранспарт на тэрыторыю ўстановы дашкольнай адукацыі не дапускаецца.
Пры стыхійных бедствах, пажарах і іншых надзвычайных сітуацыях, а таксама пры раптоўным узнікненні станаў, якія патрабуюць экстранага або неадкладнага медыцынскага ўмяшання, спецыяльны транспарт і асобы адпаведных службаў дапускаюцца на тэрыторыю ўстановы дашкольнай адукацыі бесперашкодна.
Пры надзвычайных сітуацыях допуск у будынак установы дашкольнай адукацыі абмяжоўваецца для ўсіх асоб, акрамя задзейнічаных у ліквідацыі надзвычайнай сітуацыі.
Ва ўстанове дашкольнай адукацыі вызначаны наступныя месцы для складзіравання матэрыяльных каштоўнасцей, захоўвання асабістых рэчаў работнікаў, якія навучаюцца:
для працоўных кніжак, пячатак, электроннага ключа - сейф у кабінеце загадчыка ўстановы дашкольнай адукацыі;
для харчовых прадуктаў - камора харчаблока і сховішча для агародніны на 1 паверсе;
для мяккага інвентара - памяшканне кастеляншы на 1 паверсе будынка;
для цацак і малагабарытнага гульнявога абсталявання - складское памяшканне на 2 паверсе будынка;
для спартыўнага інвентара, тэатральных касцюмаў, дэкарацый і атрыбутаў для свят, вольнага часу і забаў - складское памяшканне ў музычна-спартыўнай зале на 1 паверсе будынка;
для посуду, кухоннага інвентара - у каморы загадчыка гаспадаркай на 1 паверсе будынка;
для тары для харчовых прадуктаў - памяшканне сховішча для агародніны на першым паверсе будынка;
для ўборачнага інвентара - складское памяшканне на першым паверсе будынка;
для захоўвання асабістых рэчаў работнікаў - шафы ў групавых памяшканнях, кабінетах, распранальні (работнікі харчаблока);
для захоўвання асабістых рэчаў навучэнцаў - індывідуальныя прамаркіраваныя шафкі ў распранальных памяшканнях групавых.
для захоўвання медыкаментаў - шафа ў працэдурным кабінеце медыцынскага блока;
для захоўвання мыйных і сродкаў дэзінфекцыі - складское памяшканне загадчыка гаспадаркі, шафы для гаспадарчага сродку з замыкальнай прыладай ва ўмывальных пакоях груп.
Усе памяшканні для складавання матэрыяльных каштоўнасцяў, сейф, шафы з асабістымі рэчамі працаўнікоў, шафы для гаспадарчага прылады павінны зачыняцца на ключ або замыкальнымі прыладамі вышэй за ўзровень росту дзіцяці.
Небяспечныя для здароўя і жыцця людзей месцы да моманту прывядзення іх у належны стан агароджваюцца і абазначаюцца спецыяльнай сігнальнай стужкай, або знакамі бяспекі / абвесткі. Знакі бяспекі / абвесткі размяшчаюцца (усталёўваюцца) у поле зроку людзей, для якіх яны прызначаны, павінны быць размешчаны такім чынам, каб яны былі добра бачныя, не адцягвалі ўвагі і не стваралі нязручнасцяў, не загароджвалі праход, праезд, не перашкаджалі перамяшчэнню.
Знакі бяспекі / абвесткі, размешчаныя на варотах, брамках азначаюць, што зона дзеяння гэтых знакаў распаўсюджваецца на ўсю тэрыторыю ўстановы адукацыі.
Эвакуацыйныя знакі бяспекі "Выхад" размяшчаюцца над дзвярыма, якія вядуць да выхаду.
Чырвона-белая сігнальная разметка прымяняецца для абазначэння:
небяспекі сутыкнення з перашкодамі, небяспекі паслізнуцца і ўпасці;
небяспекі апынуцца ў зоне магчымага падзення прадметаў, абвальванні канструкцыі, яе элементаў і да т.п.;
месцаў вядзення пажаранебяспечных, аварыйных, аварыйна-выратавальных, рамонтных, будаўнічых і іншых спецыяльных работ.
ГЛАВА 3
АРГАНІЗАЦЫЯ БЯСПЕЧНАГА ЗНАХОДЖАННЯ НАВУЧАЮЧЫХ
Ва УСТАНОВЕ ДАШКОЛЬНАЙ АДУКАЦЫІ І НА ЯГО ТЭРЫТОРЫІ
Педагагічны работнік пры прыёме навучэнца ва ўстанову дашкольнай адукацыі павінен апытаць законных прадстаўнікоў аб самаадчуванні навучэнца і ажыццявіць візуальную ацэнку стану яго здароўя. Пры падазрэнні на захворванне навучэнец павінен быць накіраваны на агляд да медыцынскага работніка для прыняцця рашэння аб магчымасці допуску яго ва ўстанову дашкольнай адукацыі.
Законныя прадстаўнікі навучэнца або іншыя асобы, якія па іх даручэнні прыводзяць яго ва ўстанову дашкольнай адукацыі, павінны перадаць навучэнца выхавацелю дашкольнай адукацыі, а ў выпадку яго адсутнасці - іншаму педагагічнаму работніку, які ажыццяўляе прыём навучэнцаў у групы.
У выпадку спазнення выхаванца, законны прадстаўнік непаўналетняга абавязаны папярэдзіць выхавацеля дашкольнай адукацыі групы, якую наведвае выхаванец.
Забіраць навучэнца з установы дашкольнай адукацыі павінны яго законныя прадстаўнікі. У выпадку, калі існуе аб'ектыўная прычына, па якой законныя прадстаўнікі не могуць забраць навучэнца з установы дашкольнай адукацыі (у тым ліку хваробу, службовая камандзіроўка, зменны графік работы), гэта могуць ажыццяўляць блізкія сваякі, а таксама іншыя асобы на падставе заявы законных прадстаўнікоў навучэнца на імя загадчыка ўстановы дашкольнай адукацыі.
Не дапускаецца аддаваць навучэнцам асобам, якім не споўнілася 16 гадоў, асобам, якія знаходзяцца ў стане алкагольнага ап'янення або ў стане, выкліканым спажываннем наркатычных сродкаў, псіхатропных рэчываў, іх аналагаў, таксічных або іншых адурманьваючых рэчываў.
Педагагічныя работнікі ў пачатку і ў канцы працоўнага дня павінны візуальна правяраць памяшканні ўстановы дашкольнай адукацыі (групавыя, спальныя памяшканні, зоны адпачынку (гульняў), агульнага прызначэння (у тым ліку музычна-спартыўная зала) на прадмет іх бяспечнага стану і спраўнасці абсталявання, наяўнасці прадметаў і рэчываў, падазроных і небяспечных для жыцця і здароўя навучэнца.
Інвентар і гульнявое абсталяванне павінны адпавядаць патрабаванням бяспекі: дзіцячы інвентар і гульнявое абсталяванне павінна знаходзіцца ў спраўным стане, які дае магчымасць супамераць рухальную нагрузку ў адпаведнасці з парой года, узростам навучэнцаў.
Педагагічным работнікам не дазваляецца пакідаць навучэнцаў без нагляду.
Працоўнае месца педагагічнага работніка павінна змяшчацца ў чысціні і парадку. Трымаць у адкрытым доступе для навучэнцаў вострыя прадметы (у тым ліку іголкі, нажніцы, шпількі, заколкі для валасоў, нажы для паперы) не дапускаецца.
ГЛАВА 4
ЗАБЕСПЯЧЭННЕ БЯСПЕКІ ПРЫ АРГАНІЗАЦЫІ
АДУКАЦЫЙНАГА ПРАЦЭСУ, ПРАЦЭСУ ВЫХАВАННЯ
Педагагічны работнік установы дашкольнай адукацыі ў абавязковым парадку праводзіць з навучэнцамі гутаркі, гульні, заняткі па асновах бяспечных паводзін ва ўстанове дашкольнай адукацыі, на вуліцы, у быце.
Пры арганізацыі адукацыйнага працэсу на працягу дня педагагічны работнік забяспечвае стварэнне бяспечнага, здароўезберагальнага, псіхалагічна камфортнага і адаптыўнага асяроддзя жыццядзейнасці навучэнцаў.
Да арганізацыі адукацыйнага працэсу ва ўстанове дашкольнай адукацыі дапускаюцца педагагічныя работнікі, якія маюць адпаведную кваліфікацыю.
Пры выяўленні парушэнняў патрабаванняў бяспекі работнікі неадкладна прымаюць меры па іх устараненню ў адпаведнасці з кампетэнцыяй, інфармуюць загадчыка ўстановы дашкольнай адукацыі. Рашэнне аб размяшчэнні навучэнцаў іншых бяспечных памяшканняў установы дашкольнай адукацыі прымае загадчык установы дашкольнай адукацыі. Арганізоўваць адукацыйны працэс, працэс выхавання да ўстаранення выяўленых парушэнняў не дапускаецца.
Распарадак дня навучэнцаў ва ўстанове дашкольнай адукацыі арганізоўваецца ў адпаведнасці з іх узроставым асаблівасцям, прадугледжвае гігіенічна абумоўленую працягласць сну і няспання, дастатковае знаходжанне на свежым паветры, рацыянальнае спалучэнне розных па характары відаў дзейнасці, разумовых і фізічных нагрузак. У кожнай узроставай групе на пачатак цёплага і халоднага перыяду загадчыкам установы дашкольнай адукацыі зацвярджаецца распарадак дня.
Максімальная дапушчальная вучэбная нагрузка ў тыдзень на аднаго навучэнца на занятках, колькасць і віды заняткаў, іх працягласць і месца ў распарадку дня вызначаюцца вучэбнымі планамі, зацверджанымі загадчыкам установы дашкольнай адукацыі.
Сродкі навучання і выхавання, неабходныя для арганізацыі адукацыйнага працэсу, арганізацыі працэсу выхавання (далей - сродкі навучання і выхавання), якія навучаюцца маюць права выкарыстоўваць толькі з дазволу педагагічных работнікаў.
Сродкі навучання і выхавання павінны адпавядаць узросту навучэнцаў, быць спраўнымі і бяспечнымі: нажніцы - з тупымі канцамі, малаток - з закругленай ударнай часткай, інвентар пры выкананні работ на зямельным участку - з трывалым мацаваннем дзяржальняў і адпавядаць росту навучэнцаў.
Нажніцы (за выключэннем занятку), як і любыя колючыя, рэжучыя, небяспечныя для жыцця і здароўя, якія навучаюцца прадметы, медыкаменты, а таксама дэзінфікуючыя сродкі павінны знаходзіцца ў недаступным для навучэнцаў месцы.
Не дапушчаецца ўжыванне ў адукацыйным працэсе прадметаў са шкла, далікатнай пластмасы, канцылярскіх кнопак, сашчэпак, клямараў.
Паміж заняткамі павінны праводзіцца перапынкі працягласцю не менш за 10 хвілін, якія ўключаюць рухальныя перапынкі, рухомыя гульні малой і сярэдняй рухомасці.
Пры складанні раскладу спецыяльна арганізаванай дзейнасці прадугледжваюцца заняткі, якія не патрабуюць падвышанай разумовай нагрузкі ў пачатку і канцы тыдня.
Загадчык і педагагічныя работнікі ўстановы дашкольнай адукацыі забяспечваюць стварэнне бяспечных умоў пры арганізацыі адукацыйнага працэсу, арганізацыі працэсу выхавання ва ўстанове дашкольнай адукацыі.
Фізкультурна-аздараўленчая дзейнасць ажыццяўляецца з улікам здароўя, узросту навучэнцаў, пары года ў адпаведнасці з санітарна-эпідэміялагічнымі патрабаваннямі. У кожнай узроставай групе афармляецца пашпарт здароўя выхаванцаў з указаннем антрапаметрыі выхаванцаў. Пашпарт абнаўляецца адзін раз за паўгоддзе.
ГЛАВА 5
ПАТРАБАВАННІ ПА ЗАБЕСПЯЧЭННІ БЯСПЕКІ, НАВУЧАЛЬНЫХ ПРЫ АРГАНІЗАЦЫІ Прагулкі
Работнікі папярэдне перад прагулкай ажыццяўляюць агляд групавой пляцоўкі на прадмет яе бяспечнага стану і спраўнасці абсталявання, наяўнасці прадметаў і рэчываў, падазроных і небяспечных для жыцця і здароўя навучэнца.
Перад пачаткам і завяршэннем прагулкі неабходна забяспечыць бяспеку выхаду (уваходу) навучэнцаў з памяшкання (у памяшканне). Педагагічны работнік павінен нагадаць навучэнцам правілы паводзін пры выхадзе на прагулку (вяртанні з прагулкі): не бегчы, не штурхацца, пры спуску і ўздыме на 2-гі паверх трымацца за парэнчы, не несці перад сабой буйныя цацкі і прадметы, якія закрываюць агляд шляху.
Выхад выхаванцаў установы дашкольнай адукацыі на вуліцу ў час адукацыйнага працэсу ажыццяўляецца арганізавана і толькі ў суправаджэнні педагагічнага работніка і памочніка выхавацеля.
Не дапускаецца арганізацыя прагулкі на адной групавой пляцоўцы адначасова дзвюх груп навучэнцаў, за выключэннем сітуацый, звязаных з вытворчай неабходнасцю.
У час прагулкі не дазваляецца пакідаць навучэнцаў без нагляду педагагічнага работніка.
У час прагулкі павінны быць забяспечаны рухальная актыўнасць навучэнцаў, і рацыянальнае адзенне ў залежнасці ад умоў надвор'я, з улікам пары года.
Для папярэджання ператамлення, перагрэву (пераахаладжэння) навучэнцаў падчас прагулкі неабходна чаргаваць віды дзіцячай дзейнасці (гульнявую, працоўную, зносіны і іншае), забяспечыць умовы для арганізацыі самастойнай рухальнай дзейнасці навучэнцаў.
Не дапускаецца арганізацыя і правядзенне:
прагулак каля праезнай часткі дарогі;
гульняў з вадой і пяском у легкадумнае і халоднае надвор'е.
Пры неспрыяльных умовах надвор'я ў адпаведнасці з санітарна-эпідэміялагічнымі патрабаваннямі працягласць прагулкі скарачаецца або яе правядзенне адмяняецца.
Рашэнне аб адмене або скарачэнні працягласці прагулкі прымае загадчык установы дашкольнай адукацыі.
У выпадку самавольнага догляду, які навучаецца з прагулкі педагагічны работнік паведамляе аб гэтым загадчыку ўстановы дашкольнай адукацыі, законным прадстаўнікам навучэнца.
У мэтах далучэння, якія навучаюцца да працоўнай дзейнасці неабходна выконваць усе меры бяспекі з улікам іх узроставых і індывідуальных магчымасцяў (у тым ліку пры паліве раслін, пераносе (перакопцы) пяску, расчыстцы снега, уборцы апалага лісця, пасадцы (праполцы) раслін у агародзе і кветніку), з выкарыстаннем спецыяльных дзіцячых інструментаў.
Разьдзел 6
ПАТРАБАВАННІ ПА ЗАБЕСПЯЧЭННІ БЯСПЕКІ, ЯКІЯ НАВУЧАЮЦЦА ПРЫ ПРАВЯДЗЕННІ ЭКСКУРСІІ
Пры правядзенні экскурсіі за межы тэрыторыі ўстановы дашкольнай адукацыі загадчык:
вызначае загадам адказных суправаджаючых асоб з ліку работнікаў, іншых асоб для правядзення экскурсіі за межы тэрыторыі ўстановы дашкольнай адукацыі, іх абавязкі па забеспячэнні бяспекі навучэнцаў з улікам патрабаванняў сапраўдных Правілаў і іншых актаў заканадаўства;
забяспечвае праходжанне падрыхтоўкі і інструктажу суправаджаючымі асобамі па выкананні мер бяспекі ў дарозе навучэнцаў, а таксама аказанні першай медыцынскай дапамогі навучэнцам і іншым пацярпелым;
рэгіструе інструктаж суправаджаючых асоб у часопісе рэгістрацыі інструктажу па забеспячэнні бяспекі, якія навучаюцца пры правядзенні экскурсіі (іншых мерапрыемстваў, якія праводзяцца за тэрыторыяй установы дашкольнай адукацыі) па форме згодна з дадаткам;
забяспечвае ўкамплектаванне адказных суправаджаючых асоб медыцынскай аптэчкай, сігнальнымі сцяжкамі і камізэлькамі.
Суправаджаючыя асобы перад правядзеннем экскурсіі:
праводзяць з навучэнцамі тэматычныя гутаркі аб выкананні мер бяспекі ў дарозе, пры ўзнікненні экстрэмальных сітуацый;
правяраюць наяўнасць медыцынскай аптэчкі і яе ўкамплектаванасць неабходнымі лекавымі сродкамі і перавязачнымі матэрыяламі, пітной вады, сігнальных сцяжкоў і камізэлек;
загадзя азнаямляюцца з участкам мясцовасці, дзе будзе арганізавана экскурсія, і маршрутамі перамяшчэння;
забяспечваюць, каб навучэнцы былі апрануты ў адпаведную сезону і надвор'і, а таксама выбранаму маршруту адзенне і абутак.
Да ўдзелу ў экскурсіі дапускаюцца навучэнцы з улікам стану іх здароўя і фізічнай падрыхтаванасці.
Пры пешаходным руху па дарогах і вуліцах суправаджаючымі асобамі і навучэнцамі павінны выконвацца правілы дарожнага руху.
Пры перавозцы навучэнцаў да месца прызначэння з выкарыстаннем аўтамабільных транспартных сродкаў неабходна выконваць наступныя патрабаванні:
пры пасадцы ў транспартны сродак, у шляху прытрымлівання і пры высадцы навучэнцаў суправаджаючыя асобы забяспечваюць дысцыпліну і парадак у групе навучэнцаў;
пры перавозцы груп навучэнцаў кожны навучэнец і суправаджаючыя асобы забяспечваюцца асобным пасадачным месцам;
на аўтамабільных транспартных сродках, якія выконваюць перавозку навучэнцаў (адзінкавых або наступных калонай), незалежна ад часу сутак павінна быць уключана блізкае святло фар, спераду і ззаду ўстаноўлены апазнавальныя знакі «Перавозка дзяцей»;
пасадка (высаджванне) навучэнцаў ажыццяўляецца пасля поўнага прыпынку аўтамабільнага транспартнага сродку, яго рух пачынаецца пасля размяшчэння навучэнцаў па пасадачных месцах і закрыцця дзвярэй;
падчас руху аўтамабільнага транспартнага сродку не дапускаецца суправаджаючым асобам і навучэнцам: адцягваць вадзіцеля ад кіравання транспартным сродкам, перашкаджаць закрыццю дзвярэй транспартнага сродку, высоўвацца ў аконныя праёмы, адчыняць дзверы аўтамабільнага транспартнага сродку, ажыццяўляць прыём ежы;
па прыбыцці да месца прызначэння, якія выйшлі з транспартнага сродку навучэнцы ў арганізаваным парадку адводзяцца суправаджаючымі асобамі ад месца высадкі.
Суправаджаючыя асобы пры правядзенні экскурсіі:
прымаюць неабходныя меры, накіраваныя на забеспячэнне бяспекі жыцця і здароўя навучэнцаў, аж да змянення маршруту або спынення экскурсіі ў сувязі з узніклымі небяспечнымі прыроднымі з'явамі і іншымі абставінамі, а таксама ў выпадку неабходнасці аказання медыцынскай дапамогі пацярпеламу навучэнцу;
пры правядзенні ў рамках экскурсіі розных форм арганізацыі фізкультурна-аздараўленчай дзейнасці (у тым ліку фізічныя практыкаванні, рухомыя гульні, самастойная рухальная дзейнасць навучэнцаў) правяраюць спраўнасць спартыўнага інвентару, абсталявання, забяспечваюць неабходную страхоўку пры выкарыстанні гімнастычных снарадаў.
Розныя формы арганізацыі фізкультурна-аздараўленчай дзейнасці з навучэнцамі праводзяцца толькі на пляцоўках і месцах, спецыяльна адведзеных для гэтага. Пры гэтым навучэнцы павінны быць апрануты ў спартыўнае адзенне і абуты ў спартыўны абутак.
У час правядзення экскурсіі не дапускаецца:
знаходжанне навучэнцаў у грамадскіх месцах без суправаджаючых асоб;
купанне ў вадаёмах;
здымаць абутак і хадзіць басанож, чапаць і спрабаваць на смак расліны, плады і грыбы, піць ваду з адкрытых неправераных вадаёмаў, чапаць рукамі калючыя прадметы;
дакранацца да падазроных прадметаў. Суправаджаючыя асобы пры неабходнасці паведамляюць аб іх выяўленні службу выратавання па адзіным нумары выкліку экстранных службаў 112 і загадчыка ўстановы дашкольнай адукацыі.
Пры правядзенні экскурсіі варта сцерагчыся атрутных і небяспечных паўзуноў, жывёл і казурак.
Пры няшчасных выпадках або раптоўных захворваннях навучэнцаў, якія суправаджаюць асобы:
прымаюць меры па аказанні або аказваюць хвораму або пацярпеламу першую медыцынскую дапамогу і неадкладна паведамляюць аб тым, што адбылося, службу выратавання па адзіным нумары выкліку экстраных службаў 112, загадчыка ўстановы дашкольнай адукацыі, арганізуюць дастаўку пацярпелага ў бліжэйшую арганізацыю аховы здароўя (пры неабходнасці).
Па заканчэнні экскурсіі суправаджаючыя асобы правяраюць наяўнасць усіх навучэнцаў групы.